2020年4月27日15：45—17:15，上海市曹楊職業技術學校芊芊文學社通過“騰訊會議”線上平臺進行每周一次的社團活動。

本次議程剛開始，邵老師就針對上次征文的完成情況進行了表揚與稱贊，對大部分參與同學的參與熱情給予了肯定，但同時邵老師也在與同學之間的交流中，發現了問題。某些同學對自己寫作能力，存在了一定程度的不自信，認為老師的夸獎只是一種安慰。邵老師號召同學們要對自己的能力保持一定程度的“迷之自信”，以一種驕傲但不自滿的心態，不斷要求自己，鞭策自己。通過這種方式正式自己的才能，在對自我正確審視的過程中，發現自己的優缺點，揚長補短。

一篇篇文章承載著每位同學為此次競賽付出的心血與汗水，本該逐篇分析觀摩，互相交流學習，但邵老師卻反其道而行，將每篇文章一閃而過，以別樣的方式拉開第二個議程的帷幕。“剛剛大家粗略地看了一下參賽文章，請問在這些文章中，哪位同學的標題最令你印象深刻？”問題剛剛發出，同學們便開始了激烈了討論，有的人認為劉鄭雨同學的文章《“0”》，以數字最為標題，更能吸引讀者興趣、宋露露同學撰寫的文章《趣味云教學，線上漲知識》讓人看到的第一眼就能讓讀者知悉文章內容，更能理解文章表達意思、成果同學撰寫的《云端之火，登封造極境》兩句短語交相輝映，體現了一種氣勢磅礴的架勢，讓人好奇征文內容……隔著屏幕，都能感受到大家如火如荼的討論。待同學們表述結束后，邵老師首先對大家的觀點表示了贊同，其次以宋露露同學的征文為樣本對該征文的格式進行了講解，指出大部分同學存在征文格式上的疏漏，要求大家要養成習慣，不可因細節上的小錯失分。

同學們已經持續了近兩個月的線上教學，而現在的中國疫情也已經逐漸好轉，五月全體學生回校教學幾乎已成定局。邵老師以此為題詢問同學們如果可以回到學校上課，有哪些想做的事？這個問題激起同學幾個月來因疫情原因長久積壓的情感，在這時刻毫無波留地釋放出來。有的同學在享受全家團圓的和諧氛圍時也感嘆線上教學的不便，懷念與同學老師共同學習的時光、有的同學不滿“足不出戶”的不便，希望在回校之后，能夠堅持鍛煉，將積累在身上的脂肪甩去、還有的同學對懷著對面對面教學的期望，將壓抑在心底的愿望全部抒發出來……

很多人說，在這個特殊的時期，疫情阻斷了人與人之間的交流，但同時也正是因為這個特殊的時期，我們才可以突破距離的限制，一種更貼合時代的方式學習，以一種相同但不相同的方式齊聚一堂，分享自己的想法，以任何距離都無法限制的熱情隔著屏幕，繼續學習。

撰稿：18汽修中高 姚昊