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2020年5月5日上午9:00，普陀區第五輪發展團隊中職教心團隊，在邵彩洪老師的“呼喚”下相聚云端，又展開了云活動。
這次活動內容有三項：一是如何撰寫一篇優秀的“抗疫”征文；二是參加課題申報事宜；三是安排五月份工作室活動。
首先邵老師展示了兩篇這次學校送到市里參加“抗疫”征文活動的案例，她從案例的題目開始，告訴學員們，一個“驚艷”的題目猶如一雙美目，能夠第一時間吸引到他人的目光。案例的背景介紹，既要有宏觀的理論，更要有“接地氣”的實際內容，不可完全浮在空中不落地，也不可直白的描述無任何修飾。在主要做法的撰寫上，邵老師特別說到，學員們送過來的征文，其核心做法和這兩篇案例相差無幾，但同樣是課前-課中-課后介紹，被選送出去的兩篇，課前不是就“課前”二字，更不是放之四海而皆準的“將預習作業推送至平臺，學生到平臺進行預習”之類的話語，而是告訴大家教師在這一環節做了什么？學生做了什么？最后希望得到什么？具體詳實又富有個人特色的做法才是最夯實的做法。在取得經驗的部分，這兩篇文章會呼應做法中的內容，并有數據或表格或圖片加以說明，讓讀者看到了老師留下的痕跡。最后存在問題和改進辦法的部分，這兩篇文章不是一筆帶過，更不是泛泛而談，而是針對取得成效中的數據進行深層次的分析，讓大家看到課的不足，并提出切實可行的改進方法。事實上“不完美”的課才是真實的課，邵老師的分析，讓學員們恍然大悟，紛紛表示，會后會進行改進，爭取在學校的征文活動中取得佳績。
接著，邵老師鼓勵學員們申報學生處推送的關于“德尚”課題，她分析了近幾年學校獲得“德尚”立項的課題，這些課題的研究都具有延續性，和課題負責老師的本職工作更是緊密結合，她希望學員老師能結合目前自己手頭的工作，例如學生社團的建設和傳統文化的結合，嘗試申報。
最后是五月份工作活動安排事宜。因為疫情還沒有完全得到控制，所以正常的線下活動也許還不能進行，還有三位老師的微講座，將在五月份一起舉行，主題分別是課題申報、課題結題和征文撰寫的方向，她希望學員老師好好準備，到時一起分享成果。
泰戈爾曾經說過：“天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過?！庇行┕ぷ魇潜韭?，需認認真真完成，有些工作是成長，需“逼”著自己迎難而上。所以我們飛過，我們便要留痕。
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