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2020年10月31日周六下午，學校心理輔導專用教室異常熱鬧。原來是學校長期住宿的十幾位同學在參加一場以生涯探索為主題的專題課程?，F場時而安靜，時而傳出開心的笑聲。同學們在幾位大哥哥大姐姐的帶領下開始對職業和自我的探索之旅。竟然在不知不覺中度過了近4個小時。
同學們事先被分成2組。每組7至8位同學。每一名同學都有一張帶有自己姓名的胸牌。課程一開始，老師們逐一介紹了他們各自的姓名和在本次課程中的角色。輪到作自我介紹的時候，便進入破冰行動階段。跟往常不同的是，在作自己的自我介紹之前，需要將前一位同學的姓名和特征重復一遍，同學們要認真傾聽同一組每一位同學的自我介紹才能完成任務。
職業名稱接龍階段，既緊張又刺激。雖然知道有360行，但真要講出來，往往被卡住了。所以有好多同學被炸彈球炸到，不過有驚無險。之后的“遨游興趣島”和理想職業訪談，都是對職業和自我的探索。讓同學們認識到生涯是一系列探索過程。只有對自我和社會有一定的認識，才能做出恰當的選擇，這樣的規劃才是科學而有效的。
活動后，同學們帶著滿滿的收獲，也帶著對未來的展望與期待離開課堂，回歸日常的生活。但改變的種子已經種植在內心，等待開花結果那天的到來。
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