隨著疫情后的復蘇，由上海市教育委員會、上海市勞動和社會保障局主辦，上海市教育發展基金會提供“星光計劃”實施經費，上海市教育委員會教學研究室承辦的上海市第九屆 “星光計劃”技能大賽也在2020年年底拉開了帷幕。

項目內涵

車身修理項目考校的是選手的眼力、腦力、體力和操作能力，艱苦而技術含量高。在冬季寒冷夏季炎熱的實訓車間內，選手面對的是金屬或非金屬的車身材料，手里握的是各種鈑金專業工具，耳朵里是鈑金件塑形敲擊的聲音，唯一的亮光是焊槍的電火花。

日復一日的訓練枯燥而充滿挑戰，所以對選手的基本要求是：要熱愛這個專業，有充足的體力，能耐得住寂寞。

優選選手

和往年一樣，這只比賽隊伍由領隊和指導老師兩位專業老師負責選拔與抽簽。從拓展研修班級21人中選出一名種子選手及抽簽2名隨機選手，3人組成一只隊伍，征戰“車身修理”項目。

種子選手為18汽修修復姚宇航，抽簽選手為19汽修中高鄧少磊、20車身修復任海波。其中，姚宇航同學雖然才17歲，但參加過世界技能大賽上海選拔賽“車身修理”項目，獲得優勝獎的好成績，又在2020年的全國中職院校上海選拔賽中獲得第三的成績，且優勝獎那次使他成功成為了全國最年輕的“高級工”。他心理素質好，具有豐富的比賽經驗。

理實一體

三人的基礎完全不一樣，為此項目組有針對性地制定了不一樣的訓練方法。

在放假前，對其中兩位非種子選手以理論為主兼顧實操，采用理實一體方式教學，使他們積累了豐富的理論知識，為后續提升操作能力奠定基礎。過年放假期間，大家也沒有松懈，使用網絡教學方式對三位選手進行每個模塊的分析及基本流程定型。

方案研討

2月底，競賽方案正式下發，經過比對，發現我們訓練的項目和方案有所不同。

A模塊為：“車身電子測量與校正”，該模塊是模擬在事故中車身前梁受損，考核選手上架、測量、校正的過程。B模塊為：“模擬結構件”，該模塊是模擬車身B柱在事故中受損，考核選手在更換過程中的校正、切割、分離、清潔、打磨、焊接等工藝。C模塊為：“面板修復”，該模塊是模擬車輛左前門凹陷損傷，考核選手修復過程中的整形修復技術、面板打磨、機器設備使用等。D模塊為：“塑料件修復”，該模塊是模擬車身后保發生小事故后保有缺損，考核選手對塑料件進行打磨、整形、焊接等工藝。新增D模塊“手工件制作”，該模塊是根據世賽模塊加入的，這個項目是一塊175x175的鐵板制作為汽車消聲器端板，取自 “車身修理”中級工技能考核模塊。該模塊在考試中時間為120分鐘，但在比賽中直接縮減為50分鐘。

經過幾周的訓練，選手們都能在規定時間內完成每個模塊，也達到了企業的技術水準，但技術水平沒有最好只有更好，能力的提升需要不斷地努力。通過這段時間的集訓，選手們提升的是技能，養成的是素養，汽車技術發展迅速，新技術、新設備在不斷涌現，但今天獲得的學習能力和職業素養將讓他們受益終身。

比賽時間馬上就快要到了，在這兒要預祝我們的選手在比賽中加油，彎著腰干活、直著腰走路，數風流人物，還看“車身修理”！年輕無極限，賽出成績，賽出水平！

 撰稿：王群  何濤